Как фантазия влияет на способность к обучению

Почему важно уметь фантазировать,

и как это влияет на способность к обучению

 Игра - это естественный и обязательный элемент в развитии ребенка.

«Все игры детей, прежде всего, основаны на такой мыслительной операции, как присвоение предмету другого значения, введение его в роль» (Л. В. Петрановская)

•  Действительно, посмотрите, как ребенок играет. В его сознании палка превращается в меч, шишка в ракету, подруга или друг становятся домашним питомцем, салат можно сделать из травы и камней, а кастрюлю из крышечки от маминого крема.
• Задача ребенка научиться играть, а задача родителей не мешать этому процессу, покупая все новые и новые кухни, готовые блюда из пластика, кукол, мебель, машинки и т.д. Если предоставить ребенку в изобилии все в готовом виде, мы лишим его ВОЗМОЖНОСТИ ДОМЫСЛИВАТЬ.

Конечно, не нужно забирать у ребенка готовые игрушки, но важно создавать для малыша ситуацию, в которой он научиться фантазировать.

• Например, в лесу или парке обратить внимание ребенка, на что похожа вот эта коряга, или что по форме напоминает эта шишка, каштан, желудь или кусочек коры.

КАК ЭТО СВЯЗАНО С УЧЕБОЙ

Обучение грамоте и математике это, прежде всего, работа с абстрактными категориями. Ребенок должен вам поверить, что сочетание черточек - это буква, и из таких букв мы можем собрать слово, имеющее значение. А эта загогулина – это цифра, и она обозначает число предметов.

А решение задач? Как же нам ее решить, если мы не умеем фантазировать и представлять? Сразу вспоминается Буратино, который ну никак не допускал возможность отдать «некту» яблоко.

ФАНТАЗИЯ ДОШКОЛЬНИКА - ЭТО  ФУНДАМЕНТ ОБУЧЕНИЯ.

Наша задача - помочь ребенку его заложить.